Lesmateriaal bij 4 en 5 mei

Het 4 en 5 mei Denkboek is met een oplage van 235.000 exemplaren het grootste onderwijsproduct over herdenken en vieren in het basisonderwijs. Met het Denkboek worden leerlingen in de bovenbouw uitgedaagd om zelf na te denken over de Tweede Wereldoorlog, herdenken en vieren, vrijheid en democratie.

Bij het 4 en 5 mei Denkboek is een website beschikbaar, denkboek.nl. Op deze website gaan kinderen zelfstandig aan de slag met de thema's van het Denkboek: de Tweede Wereldoorlog, herdenken en het vieren van vrijheid. De website is bedoeld als aanvulling op het boekje, maar kan ook op zichzelf worden bekeken. Er is van alles te ontdekken!

In de podcast Op houten banden, een gevaarlijke fietstocht op de grens van de bevrijding luister je naar het verhaal van de 15-jarige Leendert. Hij fietst tussen november 1944 en mei 1945 van Zeeland naar Groningen, op een fiets met houten banden. Hij heeft een boodschap van het verzet verstopt in zijn broek. Onderweg maakt hij de bevrijding van Nederland mee. Het verhaal van Leendert is verzonnen, maar wat hij ziet van de bevrijding is allemaal echt gebeurd!

Vrijheid? Veel kinderen vonden dat tot voor kort vanzelfsprekend. Door het corona-virus heeft iedereen in Nederland een beetje een idee wat niet vrij zijn betekent. Daarom zijn de verhalen op wijzijnvrij.org nu des te indringender. Vijf mensen die hebben meegemaakt wat het was om niet vrij te zijn, vertellen hier hun persoonlijke verhaal. Geschikt voor kinderen vanaf 10 jaar, ook om zelfstandig thuis te bekijken.

In de filmpjes van 'Jong in oorlog' vertellen ooggetuigen over hun kindertijd in de Tweede Wereldoorlog. De filmpjes zijn ingedeeld naar thema en duren ongeveer 10 minuten. Ze zijn door het Nationaal Comité 4 en 5 mei, in samenwerking met Schooltv, ontwikkeld voor gebruik in de klas.

Met het project Adopteer een monument ontdekken de kinderen het verhaal achter een oorlogsmonument in hun buurt. Ze leren wat herdenken is en waarom het belangrijk is om de verhalen uit de oorlog door te geven. Door onderzoek te doen naar hun monument of oorlogsgraf raken leerlingen betrokken bij de geschiedenis.

Digitale lessen, gastsprekers in de klas, plannen van museumbezoek en ander educatief materiaal voor het primair onderwijs.